Gotowość dziecka do szkoły jest wszystkim, co jest ważne, aby wziąć pod uwagę rodziców przedszkolaka
Niektóre dzieci z niecierpliwością czekają na "pierwszy dzwonek", podczas gdy inne organizują skandale dla swoich rodziców, nie chcąc zostać pierwszymi równiarki. Prawidłowe rozwiązywanie takich problemów i pełne przygotowanie dziecka do treningu pomagają zaleceniom wykwalifikowanych psychoterapeutów i pediatrów.
Kiedy oddać dziecko do szkoły?
Prawidłowe kształtowanie umiejętności intelektualnych, fizjologicznych i społecznych, które zapewniają dzieciom wygodne i proste zdobywanie wiedzy, ma miejsce między 6 a 7 rokiem życia. Decydując o tym, ile lat trzeba dać dziecku do szkoły, lepiej nie spiesz się i nie próbuj wzrastać " indygo ". Badania ekspertów potwierdzają, że zbyt wczesne odwiedzanie placówek edukacyjnych wpływa negatywnie na psychoemocjonalne zdrowie dzieci, optymalny wiek dla pierwszej równiarki wynosi 7-8 lat.
Diagnoza gotowości dziecka do szkoły
Zdolność zachowania się kulturowo w innym zespole, napisz lub przeczytaj nie są uzasadnionymi powodami rozpoczęcia szkoły średniej. Kryteria dotyczące gotowości dziecka do szkoły zawsze obejmują następujące czynniki:
- intelektualny;
- psychologiczny;
- fizyczne;
- mowa;
- społeczny;
- motywacyjny.
Często rodzice zaniedbują brak jednej lub więcej wymienionych pozycji, przenosząc odpowiedzialność na nauczycieli ("w pierwszej klasie będą uczyć i mówić"). Ważne jest, aby obiektywnie ocenić pełną gotowość dziecka do szkoły i wziąć pod uwagę wszystkie powyższe kryteria, przeprowadzić wstępne testy przesiewowe. Możesz ubiegać się o profesjonalną poradę i pomoc dla psychoterapeuty dziecięcego.
Gotowość intelektualna dziecka do szkoły
Aby rozpocząć proces intensywnego treningu, dziecko musi być dobrze rozwinięte psychicznie. To implikuje wystarczającą funkcjonalną dojrzałość pewnych struktur mózgu. Wskaźniki gotowości dziecka do szkoły obejmują takie umiejętności:
- ustanowienie połączenia logicznego;
- grupowanie obiektów na podobnych podstawach i odkrywanie różnic między nimi (uogólnienie i analiza);
- stężenie i zachowanie uwagi przez 20 minut;
- rozwinięta pamięć;
- orientacja przestrzenno-fizyczna;
- konto matematyczne;
- reprezentacja figur geometrycznych;
- znajomość kolorów, liter.
Przyszły pierwszy równiarka musi mieć minimalne informacje o sobie:
- gdzie on mieszka;
- imię;
- nazwisko;
- członkowie rodziny;
- zawód krewnych;
- numery telefonów rodziców (najlepiej).
Gotowość psychologiczna dziecka do nauki
Od 1 września dzieci wchodzą w zupełnie nowe i nowe środowisko i zbiorowe dla nich, więc muszą być w stanie poradzić sobie z towarzyszącymi trudnościami i samodzielnie rozwiązywać swoje problemy. Osobista gotowość dziecka do szkoły określają następujące kryteria:
- umiejętność zachowania w swoim zachowaniu;
- stabilność emocjonalna;
- brak agresywnych lub impulsywnych działań i reakcji;
- organizacja;
- stałość.
Gotowość dziecka do szkoły psychicznie obejmuje także umiejętność chłonięcia instrukcji instruktora i podążania za nimi, nawet jeśli dziecko wolałoby robić ciekawsze rzeczy lub chodzić do innego miejsca. Pomaga to utrzymać dyscyplinę, przyzwyczaja się do odpowiedzialności i poprawia zrozumienie interakcji przyczynowo-skutkowych.
Fizyczna gotowość dziecka do szkoły
Często słabe wyniki wynikają z problemów zdrowotnych, a nie z braku wiedzy i lenistwa. Istnieje wiele przypadków, w których dzieci po prostu nie mogły się nauczyć z powodu czytania dysleksja , ale nauczyciele i rodzice zignorowali tę chorobę. Określenie gotowości dziecka do szkoły odbywa się zgodnie z zestawem standardowych cech:
- wzrok i słuch są normalne;
- zaawansowana koordynacja i umiejętności motoryczne;
- poprawna orientacja przestrzenna;
- poprawna percepcja otaczających zjawisk i obiektów;
- zainteresowanie aktywnością fizyczną, zajęciami sportowymi.
Gotowość mowy dziecka do szkoły
Pierwsza klasa obejmuje aktywną komunikację dziecka z nauczycielami, trenerami i rówieśnikami. Aby proces uczenia się przebiegał łatwo i wygodnie, ważne jest, aby z wyprzedzeniem ocenić elementy mowy dotyczące gotowości dziecka do szkoły:
- posiadanie rozległego słownictwa;
- poprawna konstrukcja wniosków;
- znajomość podstaw gramatyki;
- spójna prezentacja myśli i faktów;
- umiejętność mówienia monologu, retell.
Pożądane jest, aby wszelkie defekty mowy były korygowane za pomocą logopedy i lekcji domowych. Gotowość dziecka do szkoły zapewnia normalną wymowę wszystkich liter, ich złożonych kombinacji. W przeciwnym razie dziecko może się zawstydzić, mówić głośno i czytać, komunikować się. Czasami prowadzi to do ośmieszenia i szykanowania, pogorszenia samooceny i poważnych urazów psychicznych.
Gotowość społeczna dziecka do szkoły
Systematyczna adaptacja dzieci do pozostania w społeczeństwie rozpoczyna się w młodym wieku, w kontaktach z krewnymi i w przedszkolu. Dzięki regularnej socjalizacji poziom gotowości dziecka do szkoły stale rośnie, a do siódmego roku osiąga satysfakcjonujące wskaźniki:
- uprzejma komunikacja z pedagogami i osobami starszymi;
- rozmowy z rówieśnikami;
- umiejętność utrzymywania przyjaznych i przyjaznych stosunków;
- pracować w zespole;
- wybór lidera pozycji lub niewolnika;
- prowadzenie rozmowy;
- Włączenie do firmy;
- przestrzeganie pierwszeństwa;
- taktowność i szacunek;
- współczucie.
Motywacyjna gotowość dziecka do szkoły
Kluczem do udanego działania edukacyjnego jest chęć otrzymywania nowych doświadczeń, wiedzy i ich stosowania. Gotowość dzieci do nauki w szkole ocenia się w zależności od opisywanego czynnika. Aby zostać szczęśliwą pierwszoklasistką, dziecko musi:
- dążyć do zdobycia informacji;
- być zainteresowanym otaczającym światem;
- marzyć o zawodzie;
- pomyśl o swojej przyszłości.
Sprawdź, czy dziecko jest gotowe do szkoły
W przeddzień Dnia Wiedzy dzieci są zapraszane na wstępną rozmowę. Nauczyciel powinien zapoznać się z dziećmi, poznać ich mocne strony i udzielić cennych porad rodzicom, pomóc w poprawie gotowości dziecka do nauki. Testy zapewniają ocenę kilku wskaźników:
- stabilność psychiczna i emocjonalna;
- adaptacja społeczna;
- rozwój intelektualny;
- osobiste zdolności i motywacja.
Podstawową weryfikację gotowości dziecka do nauki w szkole można przeprowadzić w domu, jeśli rodzice są zainteresowani wcześniejszym poznaniem wyników. Najprostszy test psychologiczny:
- Narysuj osobę. Obraz musi być obszerny i szczegółowy, proporcjonalny.
- Skopiuj napis. Nawet jeśli dziecko nie wie, jak pisać dobrze, w normalnych warunkach jest w stanie "kopiować" listy.
- Wyświetl zestaw punktów. Podobnie, napis, dziecko powinno być prawie identyczne, aby powtórzyć obraz, tak aby liczba elementów dokładnie pasowała.
Ocena socjalizacji:
- Uważnie obserwuj, jak przedszkolak zachowuje się na spacerze - czy komunikuje się z innymi dziećmi, czy znajduje przyjaciół.
- Poznaj podejście dziecka do osób starszych i dojrzałych. Czy on jest gorszy od miejsca siedzącego, czy przestrzega porządku?
- Zaproponuj dzieciakowi grę zespołową. Taka rozrywka pokaże, jak wie, jak współpracować, jaką pozycję zajmuje.
Kontrola inteligencji:
- Policz od 0 do 10.
- Odejmij, złóż.
- Wymyśl krótką historię na zdjęciu lub opisz, co się na niej dzieje.
- Aby nazwać figur geometrycznych.
- Przeczytaj akapit.
- Ułóż kwadrat, trójkąt patyków (zapałki).
- Klasyfikuj przedmioty według niektórych cech (kolor, cel, rozmiar).
- Wybierz przymiotnik jakościowy dla rzeczownika.
- Podaj swoje imię i nazwisko, adres.
- Opowiedz o rodzicach i rodzinie.
O motywacji i cechach osobistych łatwo się nauczy, jeśli porozmawiasz z dzieckiem. Konieczne jest zapytanie:
- czy chce (i dlaczego) studiować;
- który marzy o stawaniu się w przyszłości;
- co on chce robić w wolnym czasie;
- jakie tematy byłyby jego interesami.
Problemy z gotowością dzieci do nauki
Trudności te pojawiają się, gdy dziecko kategorycznie odmawia przyjęcia wiedzy i nie chce zostać uczniem pierwszej klasy. Nawet intelektualna, społeczna i psychoemocjonalna gotowość do nauki traci na znaczeniu, gdy dziecko nie ma motywacji. W takich przypadkach ważne jest, aby rodzice dowiedzieli się, co wywołuje negatywną reakcję.
Dlaczego dziecko nie chce iść do szkoły?
Rozważany problem dotyczy przede wszystkim strachu i podniecenia dziecka przed wejściem do instytucji edukacyjnej. Często dziecko nie chce iść do szkoły z powodu ulotnych negatywnych wypowiedzi krewnych. Niektóre wyrażenia wymawiane przypadkowo są odkładane w pamięci i źle odzwierciedlają ideę uczenia się:
- "Nikt nie będzie cię pielęgnował w szkole";
- "Z taką wiedzą nie zostaną przeniesione do pierwszej klasy";
- "Wszyscy będą się z ciebie śmiać" i podobne słowa.
Dziecko nie jest gotowe do szkoły - co robić?
Jeśli wstępne testy wykazały brak niezbędnego poziomu wiedzy, rozwoju fizycznego lub psycho-emocjonalnego przy przyjęciu do pierwszej klasy, należy natychmiast zacząć radzić sobie z tymi trudnościami. Wszelkie istniejące problemy można rozwiązać za pomocą indywidualnych lekcji z dzieckiem, naśladując naukę. Pedagodzy i psychoterapeuci dziecięcy radzą:
- Uczyć dziecko stałej tryb dzienny .
- Częściej chwal go, nie karaj za porażkę i nie porównuj (negatywnie) z innymi.
- Codziennie ucz się nowej wiedzy, najlepiej w formie gry.
- Wspierać dziecko w różnych wysiłkach, aby pomóc mu w wyborze hobby.
- Aby dać czas na aktywność fizyczną.
- Zapewnienie swobody działania (w rozsądnych granicach) dla rozwoju niezależności, indywidualnej odpowiedzialności.
- Opowiadaj zabawne i dobre historie z własnego dzieciństwa.
- Wyjaśnij, jakie korzyści otrzyma dziecko, gdy stanie się on pierwszą równiarką.
- Kup osobiste materiały do pisania i rysowania. Zorganizuj małą indywidualną stację roboczą (biurko lub biurko, krzesło).
- Jeśli to konieczne, zapoznaj się z wąskimi profilami specjalistów (psycholog, logopeda i inni).