Etapy rozwoju człowieka
Ludzie rodzą się w tym świecie i umierają. W toku życia człowiek się zmienia, czyli rozwija się.
Rozważmy główne etapy indywidualnego rozwoju umysłowego człowieka.
Rozwój ludzkiego ciała rozpoczyna się od momentu zapłodnienia, kiedy łączą się komórki ojca i matki. W ramach rozwoju nowego ludzkiego ciała pojawia się w łonie matki, okresy prenatalne i postnatalne są wyróżnione.
W okresie wewnątrzmacicznym (prenatalnym) można zidentyfikować dwie fazy: zarodkową (do 3 miesięcy) i płodową (od 3 do 9 miesięcy). Zdecydowanie można argumentować, że umysłowe rozwój występuje w tym okresie. Zasadniczo zależy to od stylu życia, odżywiania, a także od stanu fizycznego i psychicznego matki, biorąc pod uwagę wszystkie czynniki wpływające na niego.
Etapy postnatalnego rozwoju ludzkiej psychiki- W pierwszych sekundach narodzin i pierwszym oddechu dziecka zaczyna się dla niego względnie niezależne życie. Istnieje przystosowanie ciała do otoczenia. Wiedza dziecka na temat świata jest uwarunkowana genetycznie i realizowany program genetyczny, dzięki czemu zachodzą złożone przemiany w ciele i psychice. Psychologia (zarówno wiekowa, jak i ogólna) znana jest z wielu całkowicie racjonalnych podejść do usystematyzowania etapów i faz rozwoju człowieka do dorosłego okresu życia.
- Do 20-25 roku życia rozwój umysłowy osobowości jest bezpośrednio związany ze wzrostem fizycznym. Dalszy rozwój nie kończy się, tylko fizyczne zmiany w ciele są wolniejsze i nie tak widoczne jak wcześniej.
- Okres od 20-25 do 55-60 można uznać za dojrzały (z kolei etap ten można również podzielić na etapy).
- Po 60 latach ludzkie ciało zaczyna się rozwijać mimowolnie (to znaczy stopniowo starzeje się). Takie zmiany biofizyczne są oczywiście decydujące dla zmian w psychice.
Ogólnie można zobaczyć następujące elementy. W procesie rozwoju człowieka zmienia się natura jego potrzeb, zarówno życiowych, jak i społeczno-kulturalnych. Niemowlę zdominowane jest przez proste potrzeby życiowe związane z podstawową biologią 
funkcje (odżywianie, oddychanie, sen itp.). Bardziej skomplikowane potrzeby fizjologiczne związane z asymilacją różnych składników odżywczych, wraz z ruchem w przestrzeni, wzrostem i rozwojem, a także arbitralne i niezależne wykonywanie regulowanych funkcji fizjologicznych są tworzone stopniowo. Już w pierwszym roku życia dziecko zaczyna kształtować potrzeby poznawcze i potrzebę komunikacji. Dalsze zmiany w rozwoju społecznym i komunikacyjnym rozciągają się na długi okres, w tym na dojrzałe życie jednostki.
Najwyższymi formami rozwoju osobistego są twórcze przejawy i osiągnięcia, akumulacja i zrozumienie nowej wiedzy, tworzenie i zrozumienie zaangażowania w kulturę. wartości , zgodnie z pewnymi orientacjami duchowymi i moralnymi.