Adaptacja piątych równiarki
Rodzice uczniów pierwszej klasy mogą ci dużo powiedzieć złożoność adaptacji twoje dziecko. Ale rodzice piątej równiarki często nawet nie podejrzewają, jak trudny może być uzależniający okres dla ich dziecka. Ale w rzeczywistości w wieku 10-11 lat z początkiem dorastanie dziecko ma pilną potrzebę pomocy rodziców. Oczywiście, twoje dziecko jest już całkowicie niezależne i niektóre problemy mogą być rozwiązane samodzielnie, ale adaptacja społeczna piątoklasistów ma o wiele więcej problemów i problemów, niż mogłoby się wydawać.
Adaptacja piątoklasistów w szkole: co dzieje się z twoim dzieckiem?
Okres przyzwyczajenia się do nowego odbywa się wiele razy. Trudność w adaptacji uczniów w klasie 5 polega na tym, że nowi nauczyciele pojawiają się w życiu dziecka, a nie w klasie, w bardziej złożonych dziedzinach i mają wiele do nauczenia. Jeśli zanim dziecko było najstarsze w szkole podstawowej, to teraz jest najmłodsze w środku. Nie zawsze łatwo jest z tym pogodzić.
Adaptacja psychologiczna piątej klasy następuje stopniowo, a każde dziecko ma inny okres. W zespole są nowi ludzie, nowi nauczyciele i całkowicie dorosły harmonogram procesu edukacyjnego. Wszystko to powoduje dyskomfort i usuwa stan równowagi. Dziecko ma poczucie niepokoju, niepewności, jest czujne. W psychice zaczynają się pewne zmiany. Dzięki nowym dyscyplinom powstaje myśl teoretyczna, stosunek do samego siebie, pojawiają się własne poglądy i opinie na temat jednej lub drugiej rzeczy.
Diagnoza adaptacji piątych równiarki
W tym czasie bardzo ważne jest, aby stale monitorować dzieci i trzymać rękę na pulsie. Adaptacja piątych równiarki to prawdziwy test dla rodziców i nauczycieli. Psycholog musi stale pracować w szkole. Istnieje wiele sposobów w postaci testów i kwestionariuszy w celu ustalenia stanu dziecka. Zadaniem specjalisty jest poznanie ogólnego poziomu lęku klasy, postaw wobec uczenia się i relacji międzyludzkich w zespole. Rozpoznanie adaptacji piątej równiarki odbywa się jakiś czas po tym, jak dzieci weszły w rytm treningowy.
Adaptacja w klasie 5 zakończyła się sukcesem, jeśli:
- dziecko jest zadowolone z procesu edukacyjnego i bez perswazji chodzi na zajęcia;
- uczeń łatwo uczy się nowego programu;
- twoje dziecko stara się wykonywać wszystkie zadania samodzielnie i stara się o pomoc, gdy jest to naprawdę konieczne;
- jesteś całkowicie pewien, że dziecko normalnie komunikuje się ze swoimi kolegami z klasy i nauczycielami.
Trudności w dostosowaniu piątoklasistów do szkoły
Adaptacja piątej równiarki w procesie szkolnym jest długa i daleka od prostoty. Prawie na pewno napotkasz wiele problemów o bardzo różnym charakterze. Analiza adaptacji klasy 5 pokazuje, że trudności najczęściej wynikają z poniższej listy przyczyn:
- Sprzeczne wymagania nauczycieli. Jeśli wcześniej dziecko zajmowało się tylko kilkoma nauczycielami i miał jednego głównego nauczyciela, teraz musi się zapoznać z zupełnie innym systemem. Zadaniem rodziców jest bycie aktywnym i poznanie każdego nauczyciela niezależnie. Dziecko będzie znacznie łatwiejsze, jeśli powiesz, czego od niego żąda nauczyciel. Ale taka kontrola powinna być dyskretna.
- Każda lekcja musi się dostosować. Różni nauczyciele mają własne metody prezentacji materiału, tempo wypowiedzi i metodę abstrahowania.
- Adaptacji dzieci w klasie 5 towarzyszy nowy styl komunikacji. Jeśli wcześniej mieli jednego nauczyciela i dla każdego dziecka mógł on znaleźć podejście, ale teraz nauczyciele traktują wszystkich w ten sam sposób. Ten proces depersonalizacji w niektórych powoduje ucisk, podczas gdy inni radują się z tak nagłej wolności.
- Trudności w adaptacji piątoklasistów wiążą się również z masą nowych podmiotów, dużą ilością informacji. Głównym zadaniem rodzica i nauczyciela jest wspólna praca w instytucji i w domu. W ten sposób można zidentyfikować powstałe trudności i ułatwić dostosowanie piątych równiarki.
