Efekt Pigmaliona

Pygmalion to bohater z mitologii greckiej, który był niesamowitym rzeźbiarzem i królem Cypru. Według legendy pewnego dnia stworzył tak piękną rzeźbę, że kochał ją bardziej niż życie. Apelował do bogów, aby ją odrodzili i spełnili jego prośbę. W psychologii efekt Pigmaliona (lub efekt Rosenthala) jest powszechnym zjawiskiem, w którym osoba mocno przekonana o poprawności informacji mimowolnie działa w taki sposób, że otrzymuje faktyczne potwierdzenie.

Efekt Pigmalionu nazywany jest także psychologicznym efektem uzasadniających oczekiwań. Udowodniono, że zjawisko to jest bardzo powszechne.

Naukowcom udało się udowodnić to stwierdzenie za pomocą klasycznego eksperymentu. Nauczyciele szkolni zostali poinformowani, że wśród uczniów są dzieci zdolne i niezbyt zdolne. W rzeczywistości wszyscy byli na tym samym poziomie wiedzy. Ale z powodu oczekiwań nauczyciela powstała różnica: grupa, która została uznana za zdolniejszą, otrzymała wyższe oceny w testach niż ta, która została uznana za mniej zdolną.

Niespodziewanie oczekiwania nauczycieli zostały niewiarygodnie przekazane studentom i zmusiły ich do wykonywania pracy lepiej lub gorzej niż zwykle. W książce Roberta Rosenthala i Lenore Jacobson eksperyment został po raz pierwszy opisany przy manipulowaniu oczekiwaniami nauczycieli. Niespodziewanie wpłynęło to nawet na wyniki testu IQ.

Rezultat eksperymentu udowodnił, że daje to pozytywny wpływ na wyniki "słabych" dzieci z rodzin w niekorzystnej sytuacji. Udowodniono, że uczą się gorzej, ponieważ oczekiwania nauczycieli dotyczące ich wyników w nauce są negatywne.

Oprócz takich eksperymentów przeprowadzono wiele badań, które potwierdziły również istnienie społecznego i psychologicznego efektu Pigmaliona. Efekt ten jest szczególnie silny w męskich zespołach - w armii, w korpusie kadetów, w fabrykach i przedsiębiorstwach górniczych. Jest to szczególnie prawdziwe w przypadku osób, które nie wierzą w przywództwo, ale nie oczekują niczego dobrego.

Istnieją dwie wersje, które wyjaśniają efekt Pigmalion. Naukowiec Cooper uważa, że ​​nauczyciele, którzy są nastawieni na różne wyniki, mówią innym uczniom obu grup, używają komunikacji afektywnej i ocen. Widząc to, sami uczniowie są dostosowani do różnych wyników.

Badacz Bar-Tal twierdzi, że wszystko zależy od tego, że nauczyciele zaczynają myśleć, że porażka "słabej" grupy ma stabilne przyczyny. Zachowują się odpowiednio, dając słowne i niewerbalne sygnały wskazujące na niewiarę w tej grupie, która generuje taki efekt.

Efekt Pigmalion w zarządzaniu

W praktyce efekt Pigmaliona polega na tym, że oczekiwania menedżerów mogą wpływać na wyniki pracy podwładnych. Istnieje tendencja, w której staje się to oczywiste: menedżerowie, którzy oceniają pracowników wysoko, otrzymują wyniki wyższe niż ci, którzy uważają, że wszyscy podwładni są krótkowzrocznymi próżniakami. W zależności od wyniku, w jakim ustawiony jest główny menedżer, działali podwładni.

Często można usłyszeć zdanie, że za każdym odnoszącym sukcesy mężczyzną jest kobieta, która uczyniła go w ten sposób. Można to również uznać za udany przykład efektu Pigmalion. Jeśli kobieta wierzy w mężczyznę, bezwiednie odpowiada jej oczekiwaniom, a także w przeciwnym przypadku, gdy kobieta koncentruje się uwaga na o niepowodzeniach człowieka i pogrąża się głębiej w otchłani rozpaczy.

Rodzina nie powinna być ciężarem, człowiek powinien czerpać siłę i inspirację ze swojej rodziny, aby żyć społecznie i zawodowo. Tylko z właściwą postawą w rodzinie człowiek osiąga wyżyny. Nie daje to jednak prawa do obwiniania swoich krewnych za niepowodzenia: to tylko dodatkowy czynnik, a głównym przywódcą życia danej osoby jest sam. Do niego należy decyzja, czy odniesie sukces, będzie bogaty i szczęśliwy, czy też nie.

• ← Spokój ducha
• Efekt Mozarta →