Psychiczny świat każdej żywej istoty jest głęboki i pełen tajemnic. Na przykład nie trzeba iść daleko: percepcyjnie psyche . Reprezentuje rozwój na najwyższym etapie refleksji mentalnej. Jeśli mówimy o zdrowiu psychicznym naszych mniejszych braci, możemy rozróżnić intelekt, elementarne zmysły i, oczywiście, psychikę percepcyjną jako etap w rozwoju ich mentalnego świata. Opierając się na badaniu percepcyjnej psychiki świata zwierząt, dokonano wielu odkryć dotyczących procesów umysłowych człowieka, zgodnie z zasadą od mniejszego do większego.

Stopień inteligencji, zmysłowej i percepcyjnej psychiki

Główną cechą stopnia inteligencji jest zdolność żywej istoty do rozwiązywania problemów (na przykład małpa próbująca zdobyć banana, który znajduje się poza jego komórką). Dla okresu sensorycznego cechą charakterystyczną zachowania zwierząt jest to, że wynika to z bezpośrednich skutków właściwości przedmiotów, środowiska na ich ciele. Na tym etapie widać pojawianie się słuchowych, wzrokowych, stycznych analizatorów i zapachów. Poziom ich rozwoju w dużej mierze zależy od specyficznych cech warunków, w jakich odbywa się żywotna aktywność istot. Na przykład pszczoła może odróżnić kształt i kolor kwiatów, ale kształty geometryczne - nie.

Jeśli chodzi o percepcyjny etap rozwoju psychiki, w tym okresie zachodzą istotne zmiany w życiu ssaków w procesach uogólniania obrazów obiektów i dyskryminacji. Wraz z rozwojem integracyjnej strefy kory mózgowej półkul mózgowych następuje rozwój generalizacji.

Najniższy poziom psychiki percepcyjnej

Ten poziom jest typowy dla stawonogów i głowonogów. Główne cechy, które determinują etap ich rozwoju umysłowego (osobliwy poziom życia, różnorodność aktywności motorycznej), powodują, że te istoty rozwijają określone zmysły. Na przykład mięczaki są obdarzone substancją czynną percepcje .

psychika czuciowa i percepcyjna

Najwyższy poziom psychiki percepcyjnej

Ten poziom osiągali tylko niektórzy przedstawiciele kręgowców. Istnieje wysoce rozwinięta aktywność mentalna. Wynika to ze skomplikowanej struktury układu nerwowego, różnych form ruchu itp. Głównymi przejawami ich aktywności umysłowej są:

  • złożone umiejętności;
  • manipulacja;
  • wizualne uogólnienie;
  • realizacja działań.