Terapia bajek dla młodszych uczniów
Od dawna bajka jest ważnym narzędziem edukacyjnym i rozwojowym w popularnej pedagogice. Ten literacki gatunek poszerza horyzonty dziecka, tworzy wyobraźnię, sprawia, że myślisz, oceniasz, dajesz pewne umiejętności życiowe. W tym artykule przyjrzymy się znaczeniu terapii bajkowej dla młodszych uczniów.
Dzisiaj terapia bajkowa - to zabieg, który pozwala dziecku dostosować się do rzeczywistości poprzez:
- poszukiwanie sensu życia, realizacja swoich marzeń;
- stworzenie związku pomiędzy wydarzeniami opisanymi w baśni i rzeczywistością;
- poprawa postaw wobec świata zewnętrznego, wiara w dobro;
- możliwość poczucia spokoju, bezpieczeństwa;
- poczucie emocjonalnej przyjemności, dzięki znajomości cudownego świata i gadżetów.
Terapia w bajce dla dzieci w wieku szkolnym jest skuteczna, ponieważ świat bajki pozwala, jak stracić podstawowe życiowe sytuacje, nawet w nierzeczywistej, ale chronionej atmosferze, gdzie dobro zawsze zwycięża zło. Dzięki temu ten rodzaj terapii pomaga dziecku poznać samego siebie, zrozumieć jego pragnienia. Opowieść przyczynia się do rozwoju dobrych cech ucznia, ponieważ kojarzy się z głównymi bohaterami, w jego fantazjach pokonuje zło.
Program dotyczący skazkoterapii dla młodszych uczniów
Program oparty na baśniowej terapii pomaga psychologom, nauczycielom i rodzicom rozwiązać emocjonalne i osobiste problemy dziecka - zwiększony niepokój, niska samoocena , trudności w komunikacji.
Lekcje oparte na terapii bajkowej dla młodszych uczniów mogą obejmować następujący algorytm:
- Wybór bajki pasującej do wieku, charakteru i płci dziecka.
- Opis życia bohatera w świecie baśni w taki sposób, że uczeń uczy się podobieństwa do swojego życia, osobistych doświadczeń.
- Poszukiwanie bohatera z bajki, aby wyjść z tej sytuacji; demonstracja różnych wzorców zachowań, pozytywne znaczenie tego, co się dzieje.
- Zachęć dziecko, aby wyciągnęło właściwe wnioski, aby zrozumieć powody niewłaściwego zachowania bohatera opowieści.
Oprócz opowiadania bajki, zajęciom mogą towarzyszyć dodatkowe zadania: rysowanie bohaterów, komponowanie końca bajki, robienie lalek, aplikacja, produkcja teatralna. Skuteczne są zajęcia grupowe (6-8 osób), ponieważ umożliwiają "przeżycie" bajki w formie gry lub zabawy, która przyczynia się nie tylko do rozwoju psychicznego, ale także do rozwoju fizycznego dziecka.
Bajka stworzona wspólnie z rodzicami ma również korzystny wpływ na rozwój młodszego studenta. Mama lub tata, dzięki tej grze, mogą zrozumieć stan psychiczny duszy swojego dziecka, jego pragnienia, fantazje, doświadczenia.