Eksperyment w psychologii
Eksperyment w psychologii jest szczególnym doświadczeniem, które odbywa się w specjalnych warunkach w celu uzyskania nowej wiedzy, poprzez interwencję badacza w życie tego, który zgodził się na testy. Jest to pełnowartościowe badanie, które odpowiada zmianie niektórych czynników w celu śledzenia wyników zmian. W szerokim sensie metoda eksperymentu w psychologii może obejmować dodatkowe pytania i testy.
Cechy eksperymentu w psychologii
Należy zauważyć, że obserwacje i eksperymenty w psychologii różnią się znacznie od eksperymentów w innych dziedzinach nauki. W takim przypadku zawsze istnieje prawdopodobieństwo, że wynik będzie badaniem, które nie jest celem, który był ostatecznym celem.
Na przykład, gdy chemik bada właściwości substancji, dokładnie wie, z czym ma do czynienia. Ale ludzka psychika nie poddaje się konstruktywnym obserwacjom, a jej działanie oceniają wyłącznie jego przejawy. Tj reakcja psychiki jest niemożliwa do przewidzenia. Na przykład eksperymentator chce dowiedzieć się, w jaki sposób luminescencja określonego odcienia wpływa na psychikę, a psychika badanych reaguje nie na to, ale na osobisty stosunek do eksperymentatora. Właśnie dlatego sama koncepcja eksperymentu w psychologii jest bardzo złożona i wielopłaszczyznowa.
Rodzaje eksperymentów w psychologii
Sama taka metoda badań w psychologii, jako eksperyment, jest podzielona na eksperymenty laboratoryjne, naturalne i twórcze. W tym celu możliwe jest podzielenie na badanie pilotażowe (pierwotne) i sam eksperyment. Mogą być zarówno jednoznaczne, jak i ukryte. Traktuj je wszystkie.
Zgodnie z metodą dyrygentury wyróżnia się następujące rodzaje eksperymentów w psychologii:
- eksperyment laboratoryjny. Jest to najbardziej prestiżowy, szanowany i jednocześnie powszechny rodzaj eksperymentu. Zapewnia najdokładniejszą kontrolę zmiennych - zarówno zależnych, jak i niezależnych.
- eksperyment naturalny (terenowy). To najbardziej niezwykły eksperyment, ponieważ przeprowadzany jest w życiu codziennym. Tj w rzeczywistości prawie żadnych zmian nie ma, a eksperymentator praktycznie nie interweniuje, ale jednocześnie przechodzi obserwacja.
- eksperyment kształtujący (psychologiczny i pedagogiczny). W takim przypadku osoba lub grupa osób bierze udział w szkoleniu, aby stworzyć określone umiejętności lub cechy. W takim przypadku, jeśli wynik zostanie utworzony, nie ma potrzeby odgadywania, dlaczego nastąpiły zmiany - eksperyment uznaje się za pomyślny.
Ponadto istnieje podział na jawne i ukryte eksperymenty. Wpływa to na poziom świadomości eksperymentu ze strony badanego.
- Eksperymentalny eksperyment - podana jest wyczerpująca informacja na temat wszystkich celów i celów, które niniejsze badanie określa dla siebie.
- Wersja pośrednia - podmiot otrzymuje tylko część niezbędnej części informacji, podczas gdy druga część jest wstrzymana lub zniekształcona.
- Ukryty eksperyment - temat często jest nieznany nie tylko o celach eksperymentu, ale ogólnie o jego samym fakcie.
Dlatego badania prowadzone są na różne sposoby. Niektóre z nich są najbardziej odpowiednie do badania zachowania dorosłych, inne są idealne do uwzględnienia cech dzieci. Nawiasem mówiąc, to w widowni dziecięcej najczęściej cytowane są ukryte eksperymenty, ponieważ dzieci często są skłonne izolować się i zmieniać swoje zachowanie, jeśli mówią wszystko bezpośrednio. Zatem ukryty eksperyment nie jest czymś z pola oszustwa - jest to niezbędny środek do uzyskania odpowiednich rezultatów.