W okresie dojrzewania system relacji z innymi ludźmi i środowiskiem społecznym nabiera pierwszorzędnego znaczenia, co z kolei determinuje kierunek rozwoju psychicznego nastolatka. Manifestacje okresu dojrzewania są spowodowane specyficznymi okolicznościami społecznymi i zmianą miejsca nastolatka w społeczeństwie. Nastolatek wchodzi w nową relację ze światem dorosłych iw konsekwencji zmienia swoją pozycję społeczną w rodzinie, szkole, na ulicy. W rodzinie jest on odpowiedzialny za bardziej odpowiedzialne obowiązki, a sam stara się o bardziej "dorosłe" role, kopiując zachowania starszych przyjaciół.W rozumieniu pojęcia środowiska społecznego nastolatka znajduje się zestaw relacji, które rozwijają się w społeczeństwie, ideach i wartościach, które mają na celu rozwój osobisty. Komunikując się w środowisku społecznym, młodzież aktywnie opanowuje normy, cele i sposoby zachowania, opracowuje kryteria oceny dla siebie i innych.
w następną środę (rodzina, krewni, przyjaciele, koledzy z klasy) | daleko środę (sąsiedzi, media, Internet, uczniowie) |
ma bezpośredni efekt (komunikacja, konwersacja, działania, osobisty przykład) | ma pośredni wpływ (plotki, transmisje, czyny) |
W normalnych warunkach w szkole i domu kolejne środowisko ma duży wpływ na działania, myśli i poglądy nastolatka: słucha opinii rodziców, komunikuje się dobrze z przyjaciółmi. Jeśli nastolatek nie znajduje porozumienia między ludźmi z najbliższego otoczenia, wówczas dalekie środowisko (świat obcych) może mieć większy wpływ na świadomość, światopogląd i działania nastolatka niż ludzi z wewnętrznego kręgu. Im dalej od nastolatka jest krąg dialogu, tym mniej jest zaufania do niego testów. Rodzice lub szkoła, którzy z jakiegoś powodu tracą władzę dla nastolatka, są poza jego kręgiem zaufania.
Psychologowie twierdzą, że zależność nastolatków od środowiska społecznego jest tak wyraźna, jak to tylko możliwe. Poprzez wszystkie swoje działania i działania nastolatek jest zorientowany na społeczeństwo.
Ze względu na status i uznanie nastolatki mogą sprawić pochopne ofiary, wejść w konflikt z najbliższymi, zmienić ich wartości.
Środowisko społeczne może wpływać na młodzież, zarówno pozytywnie, jak i negatywnie. Stopień wpływu środowiska społecznego zależy od autorytetu uczestników i samego nastolatka.
Pozytywny wpływ | Negatywny wpływ |
---|---|
• sport, udział w zajęciach towarzyskich, nowe hobby; | • Nabywanie złych nawyków (palenie, alkohol); |
• nawiązywanie przyjaźni; | • nabywanie i rozwój negatywnych cech osobistych; |
• nabywanie i rozwój pozytywnych cech osobistych; | • naśladowanie nieformalnych liderów; |
• poprawa badań. | • pogorszenie wyników badań. |
Mówiąc o wpływie środowiska społecznego na kształtowanie się osobowości i zachowania nastolatka, należy wziąć pod uwagę specyfikę komunikacji z rówieśnikami.
Komunikacja jest ważna z kilku powodów:
Zewnętrzne przejawy zachowań komunikacyjnych opierają się na sprzecznościach: z jednej strony nastolatek chce być "jak wszyscy", az drugiej, za wszelką cenę stara się wyróżniać i celować.
W okresie dojrzewania rozpoczyna się proces emancypacji nastolatka od rodziców i osiągnięcie pewnego poziomu niezależności. W wieku przejściowym emocjonalna zależność od rodziców zaczyna powodować nastolatkę, a on chce zbudować nowy system relacji, z których będzie centrum. Młodzi ludzie tworzą swój własny system wartości, który często radykalnie różni się od tego, z którym uczą się rodzice. Dzięki zgromadzonej wiedzy i doświadczeniu nastolatka istnieje ważna potrzeba świadomości jego osobowości i miejsca wśród ludzi.
Aby pomóc nastolatkowi w pomyślnym przystosowaniu się do społeczeństwa, jego wewnętrzny krąg powinien wykazywać elastyczność i mądrość.