Zasady wychowania rodzinnego
Do podstawowych zasad edukacja rodzinna uwzględniać takie wymagania dotyczące wychowania dziecka jako celowość, złożoność, konsekwencję i zaangażowanie. Osobliwością wychowania dziecka jest to, że jest to kontrolowany proces relacji, na który mają wpływ zarówno rodzice, jak i samo dziecko. Dlatego rodzice powinni przestrzegać zasad równoważności i szacunku dla osobowości dziecka.
Rodzice mogą wybrać różne cele i metody, ale tylko przestrzeganie podstawowych zasad, indywidualnie dostosowanych, pozwala im na zbudowanie pedagogicznego procesu wychowania w rodzinie.
Jakie są ogólne zasady edukacji rodzinnej?
Należą do nich:
- tworzenie w rodzinie atmosfery miłości i zrozumienia;
- dziecko jest osobą, a rodzice powinni przyjmować go takim, jaki jest;
- metody edukacji muszą uwzględniać cechy charakterystyczne dziecka;
- pozytywny przykład rodziców jest najlepszym sposobem właściwego wychowania;
- dziecko podejmuje lepsze działania edukacyjne, jeśli nie są oparte na zapisach, ale są przedstawione w zabawny sposób.
Warunkiem obowiązkowej edukacji rodzinnej jest równy udział rodziców w niej. Cele i metody każdego z rodziców nie powinny być ze sobą sprzeczne, nie należy pozwalać na to, co inni zabraniają. Naruszenie zasady spójności powoduje zamieszanie u dziecka, a następnie ignoruje sprzeczne wymagania.
W niekorzystnej sytuacji i rodziny niepełne a także zamożni formalnie, najczęściej doświadczają problemów wychowania rodzinnego, wyrażających się w braku atmosfery miłości i wzajemnego zrozumienia. W takich okolicznościach rodzice nie starają się zrozumieć dziecka, widzieć go jako osoby, aby uznać swoje prawo do własnej opinii. 
W takich rodzinach dzieci dorastają z niską samooceną, tracą inicjatywę, boją się wyrażać swoje pragnienia i wyrażać uczucia.
Na zasady wychowania w rodzinie często wpływają podejścia tradycyjne dla danej kultury lub religii, niezależnie od tego, jak skuteczne i użyteczne są w danym przypadku. Ale często określają metody, podczas gdy nowoczesne kształcenie obejmuje korzystanie nie tylko z doświadczeń poprzednich pokoleń, ale także z rozwoju naukowego w dziedzinie psychologii i pedagogiki. Absolutna nieznajomość tła pedagogicznego prowadzi do poważnych błędów i błędnych obliczeń w wychowaniu osobowości dziecka.