Praca z trudnymi nastolatkami
Złożone zachowanie nastolatka rzadko jest nieuzasadnione i często ma obiektywny charakter. Dlatego metody pracy z trudnymi nastolatkami powinny przede wszystkim zaczynać się od relacji między rodzicami a dziećmi. Czasami dzieci w wieku dojrzewania często opierają się sztywnym ramom, które zostały im dane. Takie reakcje protestowe mogą znaleźć odzwierciedlenie w różnych odchyleniach zachowania. W większości przypadków takie reakcje występują nieświadomie, ale najczęściej dorośli uważają, że dziecko robi to ze złych intencji i jest w pełni świadome. Praca z trudnymi nastolatkami opiera się na budowaniu opartych na zaufaniu relacji i identyfikacji przyczyn złych zachowań, jeśli nie są one związane z problemami wpływającymi na rozwój psychofizyczny.
Praca edukacyjna z trudnymi nastolatkami
Bardzo często rodzice i nauczyciele popełniają te same błędy w wychowaniu. Wraz z ustępstwami dorosłych dzieci stają się rozpieszczone, z nadmiernie surowym nastawieniem, istnieje "fałszywe wychowanie"; Również w konflikcie między dwoma rówieśnikami nauczyciele nie mogą zaakceptować czyjejś pozycji, konieczne jest bycie w środku. Kiedy dorośli domagają się bezwarunkowego posłuszeństwa, ogranicza to zdolność dziecka do wyrażania własnej opinii, do samodzielności i bardzo często prowadzi do agresywnego zachowania lub odwrotnie do sztywności i izolacji.
Praca psychologa z trudni nastolatkowie jest integralna 
część w procesie korekcji zachowania. Jest to jednak złożony proces, ponieważ psycholog będzie musiał znaleźć opcje, aby zainteresować nastolatka nowym kierunkiem swojej ścieżki. Zwykle w tym okresie dzieci odmawiają pracy, systematycznego studiowania itp.
Ponieważ pod wieloma względami powód zachowanie dewiacyjne trudna nastolatka leży w niedostatkach edukacji, a praca z rodzicami jest również obowiązkowym elementem w procesie korekty.
Pozytywny wynik indywidualnej pracy z trudnym nastolatkiem zależy w dużej mierze od tego, czy nauczyciel (lub rodzic) wierzył w możliwość zmiany samego dziecka w jego perspektywach.