Dojrzewanie jest bardzo trudne dla dziecka. Istnieje wiele trudności w samoświadomości, komunikacji z rówieśnikami i osobami starszymi. Nastolatek ma podwójne zrozumienie siebie jako osoby, z jednej strony rozumie, że nie jest już mały, ale jednocześnie nie pozwala na wszystko, co dorośli.
Komplikowanie tego etapu jest pierwszą miłością, często nieodwzajemnioną. Nastolatkom trudno jest wyrazić uczucia lub odwrotnie - nie wiedzą, jak je kontrolować. W konsekwencji mogą stać się zamknięci w sobie lub podejmować prowokacyjne działania, kwestionować niepojęte społeczeństwo i zwracać uwagę na siebie.
Aby nie sprowokować dziecka do pochopnych działań, aby pomóc mu przezwyciężyć ten trudny okres dorastania, wskazane jest prowadzenie zabaw psychologicznych dla dzieci w wieku szkolnym. Pomogą one złagodzić stres psychiczny nastolatka, nauczyć się prawidłowego wyrażania swoich uczuć i emocji, komunikować się z innymi wokół swojego punktu widzenia.
Psychologiczne gry i ćwiczenia powinny być prowadzone przez szkolnego psychologa, najlepiej raz w miesiącu. Po przeanalizowaniu gier psychologicznych zidentyfikowano dzieci wymagające indywidualnych lekcji.
Aby przygotować dzieci na regularne wizyty u psychologa i uratować je przed kompleksami (często nastolatki są zawstydzane przez psychologów, uważają, że są one potrzebne do leczenia nieodpowiednich zachowań), należy zacząć od kolektywnych gier psychologicznych.
"Magiczny klucz"
Musisz wziąć zwykły klucz i przywiązać go do końca bardzo długiej liny. Dzieci stają się w kręgu i z kolei mijają klucz z liną przez wierzch odzieży (przebiega przez szyję bluzy i rozciąga się na dole). W ten sposób są ze sobą związani.
Facylitator daje instrukcje, że każdy powinien jednocześnie wykonywać - skakać, kucać, tupać itd.
Po poprawieniu nastroju uczestników należy po kolei się zrelaksować.
Następnie możesz powiesić klucz w widocznym miejscu w klasie, z napisem "klucz, który nas otworzył".
"Mów lub działaj (zmiana" butelki ")"
Dzieci siedzą w kręgu, na środku umieszcza się butelkę. Za pomocą losowania wybiera się pierwszego uczestnika, który obraca butelkę. Zadaje pytanie, do kogo wskazuje szyjka butelki. Musi odpowiedzieć na pytanie zgodnie z prawdą lub wykonać zadanie przypisane przez pierwszego uczestnika. Zainteresowanie polega na tym, że uczestnik nie zna ani pytania, ani zadania. Najpierw musisz powiedzieć: "mów lub działaj".
Jeśli uczestnik, po wysłuchaniu pytania, nie chce na nie odpowiedzieć, otrzymuje dwa zadania lub odejdzie (niezalecane).
"Dyskusja"
Pięć osób zostało wybranych z zespołu. Rozdaje się im karty zachowań ludzkich i wyjaśnia, jak się zachowuje. Oni siedzą naprzeciwko wszystkich.
Wybrano temat dyskusji:
Temat może być dowolny, dzieci mogą wybrać własne pytania lub zaoferować im listę aktualnych problemów.
W kartach dla pięciu uczestników należy podać:
Wybierz najciekawsze gry psychologiczne dla nastolatków, a następnie pomóż im rozwiązać wiele codziennych i osobistych problemów.