Rozwój neuropsychiczny dzieci

Pomimo pozornej bezsilności i słabości noworodek ma wszystkie niezbędne cechy i mechanizmy, które dają mu możliwość ratowania życia i wzrastania. Główną rolę w tym odgrywa odruch bezwarunkowy, zapewniany przez pracę układu nerwowego i służący nie tylko ochronie, kontaktowi z otaczającymi przedmiotami i żywieniem, ale także później stając się podstawą do tworzenia bardziej złożonych typów i form aktywności neuropsychologicznej.

Ten artykuł jest poświęcony prawom i czynnikom rozwoju umysłowego dziecka, w którym będziemy rozmawiać o kryzysach i odchyleniach w rozwoju umysłowym dziecka, rozważymy indywidualne cechy rozwoju umysłowego dziecka.

Główne czynniki i wzorce rozwoju umysłowego dziecka

Tempo rozwoju ludzkiego układu nerwowego jest odwrotnie proporcjonalne do wieku. Oznacza to, że im młodsze dziecko, tym szybciej przebiegają procesy rozwojowe.

W pierwszym roku życia dziecko nabywa wiele odruchów warunkowych, które określają sposoby zachowania w różnych sytuacjach. Nabyte umiejętności i nawyki w przyszłości również odgrywają znaczącą rolę, w dużej mierze określając sposób zachowania i typowe sposoby reagowania dziecka. Dlatego tak ważne jest, aby od samego początku kontrolować nie tylko fizyczny, ale także psychiczny rozwój dziecka, pokazywać mu odpowiedni przykład i wpajać właściwe zachowania. W końcu nawyki nabyte w dzieciństwie bardzo często zachowują się przez całe życie.

Mowa odgrywa bardzo ważną rolę w rozwoju dziecka. Kształtowanie zdolności mowy jest możliwe dzięki stopniowemu rozwojowi analizatora i funkcji czuciowych mózgu. Ale dokładnie tak samo mowa jest wynikiem aktywności edukacyjnej, komunikacji dziecka z dorosłymi. Bez stałego kontaktu z dorosłymi formacja mowy dziecka jest niemożliwa.

Według naukowców w ostatnich latach zaobserwowano następujące tendencje w rozwoju umysłowym dzieci:

astenia (wzrost liczby dzieci z asteniczną sylwetką);
androgynia (zacieranie się różnic płciowych);
spowolnienie przyspieszenia rozwoju i wzrostu dzieci;
zwiększona częstotliwość fizycznych opóźnień rozwojowych, zmniejszenie masy ciała i wzrostu;
gracyzacja (redukcja masy mięśniowej);
młodociany (wzrost liczby dzieci o wysokim i wysokim poziomie inteligencji).

Nie istnieją wyraźne ograniczenia wiekowe i normy rozwoju umysłowego. Ludzki układ nerwowy jest niezwykle złożonym mechanizmem. Praktycznie każde dziecko ma indywidualne cechy rozwojowe, które nie mieszczą się w ścisłych ramach, ale zdefiniowane są ogólne wzorce, porządek i przybliżone "dolne" i "górne" granice wiekowe wszystkich etapów rozwoju.

Kryzysy rozwoju umysłowego dziecka

Istnieje kilka "przejściowych", kryzysowych okresów rozwoju dziecka. Ich złożoność polega na tym, że w takich okresach zachowanie dziecka zmienia się, staje się mniej przewidywalne i możliwe do opanowania. Rodzice, którzy nie są świadomi istnienia takich kryzysów, często borykają się z wieloma problemami, w tym z utratą umiejętności kontrolowania własnego dziecka i znalezienia wspólnego języka z nim.

Kryzysy mentalne:

Kryzys roczny . Związane jest to z rozszerzaniem się niezależności dziecka. Dziecko nie zależy wyłącznie od matki, może jeść, poruszać się, brać przedmioty i bawić się z nimi. Ale mowa nie jest jeszcze dobrze rozwinięta, a w odpowiedzi na niezrozumienie przez innych często pojawiają się przebłyski gniewu, agresji i nerwowości.
Kryzys trzech lat . To jest kryzys samo-separacji. Główne problemy tego okresu przejawiają się w takich formach zachowań dziecka: samowolę, negatywizm, upór, deprecjację, upór, despotyzm, protest-zamieszki.
Kryzys siedmiu lat . Okres, w którym dziecko traci dziecięcą spontaniczność i nabywa "ja społeczne". Pojawianie się manier, klaunowanie, wiercenie, błazeństwo, zachowanie staje się nienaturalne, napięte itp. Autorytet rodziców jest częściowo wątpliwy, ustępuje autorytetowi nowej osoby dorosłej w życiu dziecka - nauczyciela.
Okres dojrzewania jest często nazywany "przedłużającym się kryzysem". W rzeczywistości istnieje wiele "pułapek" i subtelności w edukacji nastolatków. Najważniejszą rzeczą, o której rodzice powinni pamiętać, jest to, że dziecko jest pełnoprawną osobą, która zasługuje na miłość i szacunek, i ma prawo do popełniania błędów.

Aby zapewnić normalny rozwój umysłowy dzieci w każdym wieku, niezwykle ważna jest przyjaźń z rodzicami, kontakt z dorosłymi, korzystna atmosfera emocjonalna w rodzinie oraz umiejętność odczuwania wolnej i satysfakcjonującej osoby. Rodzice powinni przestudiować cechy rozwoju dzieci w różnym wieku, zainteresować się kwestiami teorii wychowania, monitorować ich dzieci, a także w przypadku oznak zaburzeń rozwojowych lub innych zaburzeń, nie wpadać w panikę i bezzwłocznie udać się do lekarza.