Edukacja moralna dzieci w wieku przedszkolnym
Podstawy edukacji moralnej dzieci w wieku przedszkolnym leżą w okresie, kiedy dzieci uczą się komunikować z rówieśnikami, ich działania są znacznie rozszerzane, a wiedza o otaczającym nas świecie jest stale aktualizowana. Jeśli dwuletnie dziecko nadal nie czuje się winne za występki, to trzylatki są już w stanie uświadomić sobie, że zrobiły coś złego. Jak więc rodzice mogą określić linię, kiedy przedszkolaki są gotowe do nauki norm moralnych i ich przestrzegania? Jest prosty test: poproś dziecko, aby się nie odwracało, gdy rozpakowujesz za plecami interesującą nową zabawkę, którą powinieneś powiadomić. Wytrzymałeś? Nie odwrócił się? Jeśli dziecko nauczyło się kontrolować swoje pragnienia i impulsy, jest gotowe spełnić wymagania najprostszych standardów moralnych.
Dziecko i rodziceDzieci będą uczyć się pierwszych pomysłów na temat dobra i zła w młodym wieku z bajek opowiadanych przez ich rodziców. Pojęcia dobra i zła powstają w zabawnej, nieuciążliwej formie. Ogromną rolę w procesie socjalizacji stanowi edukacja moralna w rodzinie, która opiera się na relacji jej członków. Dziecko nieustannie słyszy, że należy szanować starszych, dzielić zabawki z bratem lub siostrą, nie urażać zwierząt, nie oszukiwać. Ale najważniejszym przykładem jest zachowanie dorosłych. Dzieciak, który obserwuje brak reakcji, egoizm, brak szacunku rodziców dla siebie po prostu nie może zachowywać się inaczej. Dlatego moralna edukacja przedszkolaków jest niemożliwa poza rodziną.
Edukacja moralnaJednym z głównych zadań moralnej edukacji dzieci w wieku przedszkolnym jest motywacja do tego, aby dzieci nie tylko wiedziały o istnieniu pewnych norm, ale także chciały je obserwować. Oczywiście, aby życie było najłatwiejsze. Ale możesz działać inaczej. Różnorodne metody wychowania moralnego dla przedszkolaków sprowadzają się do nagród i zachęt. Byłem szczery - oczekuj nagrody, oszukany - bądź gotowy na karę. Dla przedszkolaków duże znaczenie ma akceptacja osoby dorosłej, a zwłaszcza rodzica. Dziecko stara się wzmocnić i utrzymać dobre relacje z rodzicami. Tak powstaje główny motyw, zorientowany na tzw. Zewnętrzną kontrolę społeczną.
Dobre wyniki świadczą gry na temat wychowania moralnego przedszkolaków, którzy w wesołej formie przekazują im wagę przestrzegania norm moralnych.
Rola kary Cechy duchowej i moralnej edukacji przedszkolaków nie pozwalają obyć się bez kar, które powinny wynikać z nieprzestrzegania norm moralnych. Ostre słowa, ból fizyczny to metody, które mogą spowodować nieodwracalną traumę dziecka. Forma i dawka kar są zawsze indywidualne, a umiejętność ich używania jest specjalną umiejętnością. Najważniejsze, że kara nie dotyczy duchowych nici zaufania, które łączą dziecko z rodzicami. Godność ludzka 
nawet jeśli mały człowiek ma zaledwie 3-4 lata, nigdy nie powinien być upokorzony!
Kara to tylko kontrola zewnętrzna. Kiedy dziecko dorasta, kontrola rodziców słabnie i ostatecznie znika całkowicie, więc nie można mieć nadziei na "zewnętrzną straż". Dziecko musi zdawać sobie sprawę, że jest to konieczne przede wszystkim dla niego. Istniejące środki edukacji moralnej dla przedszkolaków pozwalają wybrać najlepszą opcję dla motywacji, nagród i kar danego dziecka.
Sytuacja, w której wychowanie cech moralnych w przedszkolach opiera się na bezinteresowności i stworzeniu w dziecku pozytywnego wizerunku samego siebie, jest doskonałym powodem, aby pozwolić dziecku poczuć jego własne znaczenie. Ale taki obraz jest nierozerwalnie związany z działaniami moralnymi.