Ogólny system edukacji "Szkoła 2100"

Obecnie w szkołach ukraińskich i rosyjskich, oprócz tradycyjnego systemu lekcji klasowej, stosowane są różne edukacyjne systemy nauczania: szkoła 2100, Zankova, intelekt Ukrainy, Elkonin-Davydova i inni. System edukacji "Szkoła 2100" jest coraz powszechniejszy w szkołach ogólnokształcących w Rosji. Wielu rodziców, którzy nie mają wykształcenia pedagogicznego, nie może od razu zrozumieć osobliwości nauczania w ramach nowego programu "Szkoła 2100", więc w tym artykule przeanalizujemy, co to jest bardziej szczegółowo: cel, podstawowe zasady i trudności, które powstają.

Czym jest "szkoła 2100"?

System edukacyjny edukacji Szkoła 2100 to program powszechny w Rosji, mający na celu podniesienie poziomu ogólnego szkolnictwa średniego i obejmujący kształcenie ogólne (przedszkola, szkoły) i dodatkowe kształcenie. Program ten został stworzony zgodnie z Prawem Federacji Rosyjskiej "O edukacji" i był stosowany w szkołach w całym kraju od ponad 20 lat.

Celem "Szkoły 2100" jest kształcenie młodszego pokolenia (dzieci) niezależny pewni swoich umiejętności kultywować i bądź odpowiedzialny, tj. jak najlepiej przygotowany na złożoność współczesnego życia.

Zasady uczenia się:

Systemacy : program "School 2100" obejmuje przedszkole, szkołę podstawową, podstawową i średnią, tj. od trzeciego roku życia do ukończenia szkoły średniej. Na każdym kolejnym etapie szkolenia stosowane są te same technologie edukacyjne, które stają się po prostu bardziej skomplikowane, a wykorzystywane są podręczniki i podręczniki oparte na tych samych zasadach.
Ciągłość : cały system edukacji składa się z kursów tematycznych, które płynnie przepływają między sobą, zapewniając stopniowy rozwój studentów.
Ciągłość : ujednolicona organizacja szkoleń jest zapewniona na wszystkich etapach szkolenia i nie ma przerw w procesie uczenia się na ich granicach.

Zasady psycho-dydaktyczne:

osobista: adaptacja do konkretnego ucznia i jego komfort psychiczny;
zorientowane kulturowo: tworzyć holistyczną wiedzę w skali globalnej, formować semantyczną postawę wobec wszystkiego i kultury jako poglądu na świat lub jako kulturowy stereotyp;
działalność: zapewnić kontrolowane przejście z działalności w ramach studiów na działania w sytuacji życiowej i ze wspólnych działań do niezależnych; poleganie na wcześniejszych doświadczeniach; kształtować potrzebę kreatywności.

Zasady edukacji:

tworzyć aktywność społeczną i kreatywność, w oparciu o wiodące działania;
nauczyć się interakcji z zespołem;
edukacja powinna odbywać się w jednym kierunku w szkole iw domu.

Główne stosowane technologie:

Cechą programu School 2100 jest to, że w oparciu o klasyczny model edukacji, nowoczesne osiągnięcia w dziedzinie pedagogiki są również z powodzeniem stosowane:

skoncentrowane na uczniu;
dialog problemowy;
produktywne czytanie;
ocena sukcesu w procesie uczenia się.

Podręczniki i pomoce naukowe w programie "Szkoła 2100"

Wszystkie podręczniki używane w nauczaniu są zbudowane na podstawie cech psychologicznych wieku, do którego są przeznaczone. Ale w ich kompilacji zastosowano zasadę "minimax", która jest ważna dla edukacji rozwojowej: materiał nauczania został zaproponowany do maksimum, a uczeń musi nauczyć się materiału do minimum, to jest standardu. Zatem każde dziecko bierze tyle, ile może, ale nie zawsze jest to realizowane, ponieważ z przyzwyczajenia należy uczyć się wszystkiego, co nie zawsze jest możliwe.

Pomimo faktu, że "Szkoła 2100" istnieje już od dłuższego czasu, ciągle się rozwija i poprawia, ale zachowuje swoją integralną strukturę i wykorzystanie podstawowych zasad edukacji.