Macierzyństwo Dziecko i opieka nad nim

Kształtowanie tolerancji w przedszkolach

Ostatnio kwestia tolerancji dla stworzenia świata bez zła i okrucieństwa, w którym ludzkie życie i zasady humanizmu są najwyższymi wartościami, stała się aktualna. Bez tolerancji, cierpliwości, niemożliwe jest budowanie skutecznej interakcji zarówno na płaszczyźnie interpersonalnej, jak i bardziej globalnej - społecznej i międzynarodowej. Edukacja tolerancji u dzieci jest warunkiem koniecznym do ukształtowania pełnoprawnej osobowości.

Postawy wobec innych zaczynają się kształtować od około 4 lat. Opiera się na uczuciach, które dzieci potrafiły zrozumieć i opanować, na własnych, niezmąconych poglądach na temat innych. Ale staje się już możliwe, że pojawiają się strach, drwiny, wyśmiewanie się, które opierają się na ograniczonym doświadczeniu życiowym, dziecinnej bezpośredniości i pewnej nietaktności, która jest wspólna dla wszystkich dzieci we wczesnych stadiach rozwoju. Tak więc tolerancja - problem pedagogiki i wychowania tolerancyjnego należy rozpocząć u dzieci w wieku przedszkolnym, aby nie przegapić momentu powstania światopoglądu, zasad, wartości i postaw.

Jak powstaje tolerancja?

Formacja tolerancji u dzieci jest konieczna, aby nauczyć się budować odpowiednie relacje z innymi, niezależnie od narodowości, religii, przekonań politycznych, poglądów na życie. Aby osiągnąć ten cel, konieczne jest konsekwentne przestrzeganie zasad kształtowania tolerancji wśród przedszkolaków, które powinny być przestrzegane w rodzinie dziecka, jego najbliższym otoczeniu, a także w placówce edukacyjnej przedszkola.

  1. Celowość . Aby rozwinąć tolerancję, konieczna jest jasna świadomość celu przez nauczyciela, a także zbieżność jego motywacji z motywacją dziecka. Wyjaśnij dziecku, dlaczego musi kształtować tolerancyjną postawę wobec innych i co da mu teraz i w przyszłości.
  2. Rachunek dla indywidualnych cech . Tolerancja dzieci w wieku przedszkolnym, podobnie jak wszystkie inne zasady moralne, powinna być formowana z uwzględnieniem indywidualnych cech, na przykład już istniejących zasad moralnych i postaw. Ważne jest, aby wziąć pod uwagę warunki, w których dziecko rośnie i rozwija się, i na tej podstawie skupiać się na pewnych niuansach. Istotne są również różnice między płciami, na przykład chłopcy częściej przejawiają agresję fizyczną niż dziewczęta, które z kolei są bardziej wrażliwe i podlegają wpływowi z zewnątrz.
  3. Kulturosoobraznost . Ważne jest, aby pielęgnować u dziecka cechy pełnoprawnej osobowości, biorąc pod uwagę cechy narodowe kultury, aby uniknąć sprzeczności z ogólnie przyjętymi zasadami i normami. Ale jednocześnie należy zachować cienką granicę między konformizmem a zachowaniem indywidualności.
  4. Związek tolerancji z życiem . Rozwójowi tolerancji u dzieci zawsze muszą towarzyszyć przykłady z życia, mogą to być globalne przykłady przejawów tolerancji i nietolerancji, a także przykłady z życia samego dziecka - jak tolerancja przedszkolna jakość może przejawiać się w relacjach z bliskimi, przyjaciółmi, nauczycielami. Upewnij się też, że słowa nie odbiegają od życia i nie demonstrują potrzeby tej jakości osobistym przykładem.
  5. Szacunek dla jednostki . Bez względu na warunki i cele edukacji, powinna ona opierać się na szacunku dla samego dziecka, jego osobowości, opinii, pozycji życiowej.
  6. Zaufanie do pozytywów . Podnosząc tolerancję u dziecka, należy polegać na już istniejących pozytywnych doświadczeniach interakcji społecznych, choć niewielkich, a także aktywnie wspierać i rozwijać te cechy, które się do tego przyczyniają.