UID w szkole
Z roku na rok zwiększa się liczba pojazdów na drogach, a to z kolei zwiększa prawdopodobieństwo wypadków. Niestety, ale najczęściej miejscem wypadków nie są ruchliwe autostrady, ale małe drogi, a nawet przejścia dla pieszych. A sprawcami są często pieszych, w tym dzieci. To prowadzi do tego, że studenci niestety nie znają elementarnego zasady ruchu drogowego , nie zdawaj sobie sprawy z konsekwencji takiej nieostrożności.
W tym celu zespoły młodych inspektorów ruchu drogowego są tworzone w wielu rosyjskich instytucjach edukacyjnych, których głównym zadaniem jest informowanie dzieci o konieczności przestrzegania przepisów ruchu drogowego.
Historia UID pochodzi z 1973 roku. Wtedy, 6 marca, sekretariat Komsomola Centralnego Komitetu, wraz z Ministerstwem Edukacji i Kolegium Ministerstwa Spraw Wewnętrznych ZSRR, przyjął rezolucję w sprawie utworzenia zespołów propagandowych UID w szkole. Już w pierwszym roku w szkołach ZSRR zaczęło działać 14 000 jednostek UID. Później zaczęli organizować wiece, konkursy, konkursy i różne imprezy pomiędzy członkami drużyn UID. A dzisiaj temat nie stracił na aktualności. W rosyjskich szkołach istnieją oddziały agitacyjne, koła UID, w których dzieci są w przystępnej formie wyjaśniane przez zasady zachowania na drogach w celu zachowania życia i zdrowia.
Program drużyn UIDGłówną różnicą programu UID w szkołach podstawowych i średnich od lekcji zwykłych jest to, że nie ma nauczycieli i uczniów w ogólnie przyjętym znaczeniu. Zajęcia odbywają się w kreatywnej, przyjaznej i swobodnej atmosferze, często wykorzystywane są sztuczki z gier, odbywają się konkursy rękodzieło . Praca tych kręgów procesu edukacyjnego i jego integralności nie narusza. Ponadto szkolenie w kręgu jest dobrowolne. Warto zauważyć, że dzieci w wieku przedszkolnym i gimnazjalnym bardzo lubią te zajęcia, ponieważ podczas studiów wykorzystywane są różne metody pedagogiczne. W formie gry dzieci wzmacniają wiedzę zdobytą na zajęciach, rozwijają umiejętności prawidłowego zachowania na drodze, opanowują zasady odpowiednich działań w nieprzewidzianych i problematycznych sytuacjach. Z biegiem czasu dziecko nie tylko staje się wzorowym uczestnikiem ruchu drogowego, ale także realizuje potrzebę przekazywania swojej wiedzy swoim rówieśnikom. Edukacja w jednostkach UID w szkołach u dzieci jest świadoma, jakie są właściwe zachowania społeczne i odpowiedzialność.
Aspekt praktyczny Po uruchomieniu w UID, który często odbywa się w uroczystej uroczystej atmosferze z udziałem przedstawicieli policji drogowej, dziecko czuje się zaangażowane w ważny proces społeczny. Po kilku wstępnych zajęciach mających na celu zbadanie materiału teoretycznego (przepisy ruchu drogowego, prawa i obowiązki użytkowników dróg, znaki drogowe i oznaczenia), dzieci są przyciągane do ćwiczeń praktycznych. Dzieci w wieku szkolnym uczą się jeździć na rowerze, przestrzegając zasad, decydując o ćwiczeniach praktycznych modelowanych przez nauczyciela 
zadania. W takich sytuacjach dziecko czuje się na własną odpowiedzialność, uczy się świadomej oceny zachowania na drodze innych użytkowników dróg.
Oprócz przepisów ruchu drogowego uczniowie są organizowani w celu spotkania się z pracownikami medycznymi, podczas których dzieci poznają podstawy wiedzy medycznej, aby w razie potrzeby zastosować je w praktyce. W końcu ważne jest, aby móc pomagać ludziom w nagłych wypadkach, co między innymi zwiększa ich samoocenę.
Niezależność, odpowiednia reakcja, umiejętność podejmowania właściwych decyzji, aktywność, poświęcenie, uprzejmość i uważność - to niewielki ułamek tego, co dziecko może wziąć udział w zajęciach szkolnych lub pozalekcyjnych UID.