Interaktywne metody nauczania
Podstawowe zmiany, które miały miejsce i nadal występują we współczesnym społeczeństwie, stwarzają warunki do pełnego odnowienia systemu edukacji. Trend ten znajduje odzwierciedlenie w rozwoju i późniejszej realizacji interaktywnych metod nauczania - nowych technologii edukacyjnych opartych na światowym doświadczeniu pedagogicznym. Jednocześnie wykorzystanie interaktywnych metod nauczania oznacza nową rolę nauczyciela lub nauczyciela. Teraz nie są to tłumacze wiedzy, ale aktywni liderzy i uczestnicy procesu edukacyjnego. Ich głównym zadaniem jest budowanie dialogów studentów z poznaną rzeczywistością.
Jednak wielu nauczycieli wciąż nie rozumie istoty interaktywnych metod nauczania w szkole, kontynuując transfer wiedzy i ocenę materiału naukowego. W rzeczywistości powinni dbać o zainteresowanie uczniów dyscyplinami, organizować samodzielne uczenie się, rozumieć psychologię i wykorzystywać nowe koncepcje i technologie pedagogiczne. Jeśli uprościsz tak dużo, jak to tylko możliwe, nowoczesna gospodarka potrzebuje specjalistów, którzy są gotowi podejmować decyzje, odpowiadać za nie i być w stanie zaakceptować krytykę, ale tak naprawdę w szkole 80% wypowiedzi jest dostarczanych przez nauczyciela na lekcję - uczniowie biernie słuchają.
Interaktywna edukacja
Główna różnica między interaktywnymi metodami nauczania w szkole podstawowej polega na tym, że uczniowie muszą być wyszkoleni selektywnie i pokrótce, to znaczy, że na pewnym etapie lekcji, z konkretnym celem, należy używać technologii interaktywnych w określonych ramach czasowych. W tym celu najczęściej używane są takie narzędzia jak podręczniki elektroniczne, najnowsze narzędzia multimedialne, testy komputerowe i wsparcie metodyczne. Ostatnie badania wykazały, że interaktywne metody nauczania języka angielskiego i informatyki zapewniają najwyższe wyniki. O wiele bardziej interesujące dla dzieci jest studiowanie na interaktywnej tablicy, komputerze, a to jest świetna motywacja. Wspólne szkolenie, gdy każdy uczeń wymienia się wiedzą z kolegami z klasy, odbywa się w atmosferze wzajemnego wsparcia, które rozwija umiejętności komunikacyjne. Dzieci uczą się pracować w zespole, rozumieć się nawzajem i odnosić sukcesy.
Interaktywne metody nauczania w klasie opierają się na wykorzystaniu "ucznia-nauczyciela", "studenta-studenta", "grupy studencko-studenckiej", "grupy nauczyciela-ucznia" i "grupy studenckiej-grupy studenckiej". Jednocześnie uczniowie, którzy obecnie znajdują się poza grupą, uczą się obserwować sytuację, analizować ją, wyciągać wnioski.
Interaktywna edukacja uniwersytecka
Logiczna kontynuacja interaktywnego uczenia się jest techniką, która powinna być stosowana na uniwersytetach. W przeciwieństwie do 
kompleksowa szkoła, na uniwersytetach, interaktywne formy i metody nauczania powinny zająć od 40 do 60% klasy. Takie rodzaje i metody interaktywnego uczenia się jak burza mózgów, gry fabularne (biznes, imitacje) i dyskusje są często stosowane. Praktycznie niemożliwe jest dokładne klasyfikowanie interaktywnych metod nauczania, ponieważ są one ściśle ze sobą powiązane, uzupełniając się nawzajem. Podczas jednej lekcji uczniowie mogą angażować się w kreatywne zadania w małych grupach, dyskutować o problemach z całą publicznością i oferować indywidualne rozwiązania. Głównym zadaniem nauczyciela jest to, że uczniowie nie słuchają, nie uczą się, nie robią, ale rozumieją.
Jeśli wprowadzenie metod interaktywnych w szkołach i na uniwersytetach będzie przeprowadzane systematycznie, liczba udanych, zdolnych do myślenia i podejmowania odpowiedzialnych decyzji jednostek wzrośnie dramatycznie.