Matematyka jest chyba najtrudniejszą nauką dla młodszych uczniów. Ale zrozumienie jego podstaw jest konieczne w 1-2 klasach, inaczej nie będzie można zrozumieć mądrości. Rodzice są zainteresowani tym, jak można nauczyć dziecko rozwiązywania problemów szybko i prosto, ponieważ jest to pierwszy kamień, na który wpadają małe dzieci.
Łatwiej jest dziecku wyjaśnić, w jaki sposób przykłady zostały rozwiązane w ciągu pierwszych dziesięciu lat. Obowiązkowe warunki w tym przypadku będą świadome faktura tam iz powrotem, znajomość poprzedniego i następnego numeru, a także jego skład: na przykład 5 to 1 i 4 lub 2 i 3.
Na początku liczenie patyków, dzięki którym dziecko będzie rozumiało, jak dodawać lub odejmować liczby, jest dobre. Nie jest pożądane używanie do liczenia palców lub linijki - więc dziecko nie uczy się myśleć. Taka jest opinia większości nauczycieli, choć w rzeczywistości okazuje się, że ten etap jest po prostu konieczny dla niektórych. Ktoś mija szybciej, ale ktoś ociąga się. Im więcej dziecko, tym lepszy wynik.
Przykład:
Dla dzieci doskonałym przykładem do nauki oceny jest domino. Za pomocą tego można to łatwo wytłumaczyć: 4-4 = 0 lub 5 = 5.
Przykłady można wizualizować - aby narysować określoną liczbę jabłek, słodyczy i innych, odejmując je lub dodając.
Jeśli konto w tuzinie zostało już opanowane, nadszedł czas, aby pójść dalej - nauczyć się dodawać i odejmować liczby z pierwszej dziesiątki. W rzeczywistości jest to dość łatwe, jeśli dziecko zna "skład" liczby i ma pojęcie o tym, co jest większe, a co mniejsze.
Przykłady ilustrujące są tak samo ważne jak w przypadku pierwszej dziesiątki.
Przykład 1
Rozważ przykład dodania 8 + 5. W tym miejscu wymagana jest znajomość numeru, ponieważ 5 to 2 i 3. Do 8 dodajemy 2, otrzymujemy okrągłą liczbę 10, dodamy do niej pozostałe 3, już nie problem.
Przykład 2
Aby uczyć odejmowania, musisz także podzielić liczby na części. Aby odjąć od piętnastu ośmiu, należy podzielić pierwszą liczbę na sumę liczb 10 i 5. Następnie podzielić odmetan przez 5 i 3. Teraz najciekawsze staje się - od pierwszej cyfry od zera (10) odejmujemy ostatnią cyfrę od drugiej z liczby ósemkowej. Dostajemy siedem.
Dzieci, które opanowały konto w ciągu dwudziestu lat, będą łatwe do zrozumienia, a w pozostałych dziesiątkach. Teraz program wymaga, aby dodawanie i odejmowanie było przeprowadzane w umyśle, a nie w kolumnie. Konieczne jest pokazanie dziecku, jak to zrobić.
Przykład:
43 + 25. Do 3 jednostek dodajemy 5 jednostek i zapisujemy trochę poza znakiem równości, pozostawiając miejsce na jeszcze jedną figurę. Następnie do 4 tuziny dodaj 2 tuziny i uzyskaj 68. Ważne jest, aby dziecko zrozumiało, że tuzinów i jednostek nie da się mylić. Ten sam przykład można rozwiązać w kolumnie na tej samej zasadzie.
Jeśli dziecku nie uda się rozwiązać przykładów, powinieneś porozmawiać z nauczycielem, aby zwrócić uwagę na ten problem. Ale nie bierz odpowiedzialności i nie zważaj na siebie - nauka w domu, w spokojnym środowisku wcześniej czy później da pozytywny wynik.