Każda osoba ma indywidualny charakter pisma, który jest produkowany przez lata. W szkole podstawowej uczniowie uczą się pisać, opanowują kaligrafię dla dzieci, a następnie szlifują tę umiejętność przez długi czas, pisząc dyktanda, kompozycje i prezentacje. Jednak piękne, czytelne pismo osoby dorosłej jest zjawiskiem dość rzadkim.

Wielu rodziców przedszkolaków i dzieci w wieku przedszkolnym zastanawia się, jak nauczyć dziecko pisać pięknie, dokładnie i kompetentnie. To nie jest łatwe zadanie, ale jest zdolne do opiekowania się rodzicami. Najważniejsze w tym wydaniu - poświęcenie, cierpliwość i zgodność z pewnymi zasadami, które omówiono poniżej.

Jak umieścić dziecko pisma ręcznego?

Zacznijmy od tego, że nauka nie powinna rozpoczynać się zbyt wcześnie. Rodzice, którzy są tak dumni z sukcesów w pisaniu swojego 4-5-letniego dziecka, często chwytają się za głowę: kiedy chodzą do szkoły, dziecko zaczyna pisać "jak kurczak z łapą", szybko się męczy, nie próbuje. Powodem tego jest nieprzygotowanie ręki dziecka do pisania w tak młodym wieku. Mimo to dzieci nie chodzą do szkoły w wieku 7 lat i tylko w pierwszej klasie studiowały ten list. Aby nauczyć się kaligrafii, dziecko musiało rozwinąć umiejętności motoryczne. Musisz to zrobić od najmłodszych lat. Trening umiejętności motorycznych - to każde ćwiczenie, które obejmuje palce: rysowanie, modelowanie, aplikacje, gry palcami itp.

Kiedy dziecko otwiera pierwsze recepty, rodzice powinni być szczególnie uważni. To jest kluczowy moment na tworzenie umiejętności pisania pięknie. Jeśli go przegapisz, będzie znacznie trudniej skorygować charakter pisma dziecka, ponieważ z reguły nawyki w dzieciństwie powstają bardzo szybko.

Zwróć uwagę na następujące punkty:

  1. Sadzenie dziecka przy biurku powinno spełniać standardy (tył jest płaski, obie ręce są na stole, głowa lekko przechylona).
  2. Upewnij się, że dziecko prawidłowo trzyma uchwyt. Jeśli narzędzie do pisania jest w niewłaściwym położeniu, dłonie szybko się męczą, litery są nierówne, a dziecko stopniowo rozwija złe pismo ręczne.
  3. Jeśli twoje dziecko ma trudności, w żadnym wypadku nie karcuj go za to, nie podnoś głosu i nie karaj. Każdy jest skłonny do popełniania błędów, szczególnie w przypadku dzieci podczas studiów. Twoim zadaniem jest pomóc przezwyciężyć trudności, a to można osiągnąć tylko poprzez ostrożne podejście i praktyczne porady.
  4. Kiedy dziecko rysuje patyki i kręci, a następnie przechodzi do pierwszych liter, być blisko i kontrolować proces. W przyszłości również nie pozwól, aby uczniowie wzięli swoje lekcje: zawsze sprawdzaj pracę domową swoich równiarki, ponieważ nadal trudno jest dziecku napisać pięknie i poprawnie, a jego pisemna mowa może zawierać błędy.

Korekta pisma ręcznego u dzieci

Korekta pisma ręcznego u dzieci jest znacznie trudniejsza niż początkowe nauczanie pisania. Ale możliwe jest poprawienie pisma ręcznego dziecka, a to powinno zostać rozpoczęte, gdy tylko zacznie się pogarszać. Z korektą pisma ręcznego, cierpliwość, zarówno u dzieci, jak i rodziców, jest ważnym punktem. Poniżej przedstawiono metody, dzięki którym można znacznie poprawić charakter pisma ręcznego. Są bardzo proste, ale wymagają wielkiej troski i wytrwałości.

  1. Metoda "kalki technicznej". Kup papierową kaleką i zaoferuj dziecku umieszczenie go na wierzchu litery, aby zakreślić litery. Daje to dobry efekt: rozwija umiejętność prawidłowego postrzegania, a następnie reprodukowania liter. korekta pisma ręcznego u dzieci Każda litera musi "ćwiczyć" wystarczająco długo, aż umiejętność stanie się automatyczna.
  2. Nie kupuj zwykłych recept, ale drukuj je z Internetu. W standardowych zeszytach każda litera ma ściśle określoną liczbę linii, podczas gdy twoje dziecko może potrzebować znacznie więcej. Niech dziecko pisze wiersz po wierszu, arkusz po arkuszu, aż dłoń "zapamiętuje" ruch.
  3. Po zakończeniu wszystkich ćwiczeń powinieneś skonsolidować swoje umiejętności, pisząc dyktanda.

Nauczenie dziecka, aby pięknie pisać, może zająć więcej niż miesiąc, a nawet rok, ale warto. W końcu piękny, zgrabny charakter pisma - twarz każdego ucznia!