Gry uwaga dla przedszkolaków

W tym artykule porozmawiamy o rozwoju dzieci o tak istotnej wartości, jak uwagę. Prawdopodobnie nie musimy wyjaśniać, że potrzebujemy uwagi nie tylko do zdobywania nowej wiedzy w szkole i instytucie, ale także do wykonywania zwykłych codziennych czynności. Zgadzam się, nie mając wystarczającej koncentracji i przestawiania uwagi, osoba po prostu nie może, na przykład, przejść przez ulicę.

Jest możliwe i konieczne rozwijanie uwagi u dzieci od najmłodszych lat. Zaleca się to zrobić za pomocą gry i ciekawych, zabawnych ćwiczeń dla dziecka. Grając, dzieci szybko się uczą, więc jeśli ty i twoje dziecko poświęcacie trochę czasu każdego dnia na rozwijanie gier uwaga, postęp nie zajmie dużo czasu.

Gry dla dzieci powinny być różnorodne i ukierunkowane na rozwijanie różnych właściwości uwagi: koncentracji, stabilności, selektywności, dystrybucji, przełączalności i arbitralności. Oferujemy kilka przykładów gier i ćwiczeń, które poprawią niektóre właściwości uwagi.

Uwaga na gry na świeżym powietrzu

"Zoo" (przyczynia się do rozwoju przełączalności i dystrybucji uwagi). Prezentujący włącza muzykę. Podczas grania muzyka dzieci krążą w kółko, jakby spacerowały po ogrodzie zoologicznym. Potem muzyka zanika, a mistrz wykrzykuje imię zwierzęcia. Dzieci muszą "zatrzymać się w klatce" i przedstawić to zwierzę. Na przykład słowem "zając" - zacznij skakać, z napisem "zebra" - "pokonaj kopyto" itp. Gra jest fajniejsza w grupie dzieci, ale można ją grać z jednym dzieckiem.
"Jadalne-niejadalne" (znana gra przez prawie każdy wiek, rozwijająca koncentrację i przełączanie uwagi). Jeden z uczestników wymawia słowo, które wymyślił i rzuca piłkę na inną. Jeśli słowo oznacza przedmiot jadalny - piłka musi zostać złapana, jeśli jest niejadalna - nie można jej złapać. Możesz zagrać w tę grę razem i zdobyć, lub możesz grać w grupie, nokaut (jest to skomplikowana opcja, ponieważ nikt nie wie z góry, kto rzuci piłkę).
"Warzywa-owoce" (rozwija selektywność i przełączalność uwagi). Podawca wykrzykuje nazwy owoców i warzyw, uczestnicy dzieci powinni usiąść na słowie oznaczającym warzywo, a gdy słowo "owoce" odbije się. Tematy obiektów mogą być różne (zwierzęta, ptaki, drzewa, krzewy), ruchy warunkowe (klaś, podnieście ręce itp.).

Gry na rozwój uwagi słuchowej

"Zepsuty telefon" to prosta i znana gra dla rozwoju uwagi słuchowej. Ukryte słowo jest przekazywane szeptem w jego uchu w kole, aż wróci do gracza zgadującego lub w linii (wtedy ostatni gracz głośno wypowiada otrzymane słowo).
"Krowa z dzwonkiem". Dzieci są w kręgu, prowadząc z zawiązanymi oczami w środku. Dzieci przesyłają sobie nawzajem dzwonek, dzwoniąc. Następnie, na polecenie dorosłego: "Nie słyszę dzwonka!" Dziecko, które miało dzwon w rękach, przestało dzwonić. Do pytania dorosłego: "Gdzie jest krowa?" Kierowca musi wskazać kierunek, z którego ostatni raz usłyszał dzwonek.
"Słuchamy słów". Konieczne jest wcześniejsze uzgodnienie z dzieckiem (dziećmi), że osoba prowadząca (osoba dorosła) wypowie różne słowa, wśród których znajdą się na przykład imiona zwierząt. Dziecko musi mieć czas, by klaskać w dłonie, gdy słyszy te słowa. W trakcie gry można zmienić temat danego słowa i ruch, który dziecko musi wykonać, a także komplikować grę, łącząc 2 lub więcej tematów i odpowiednio ruchy.
"Sufit podeszwowy". Prezenter nazywa słowa w różnej kolejności: nos, podłoga, sufit i wykonuje odpowiednie ruchy: dotyka nosa do nosa, wskazuje na sufit i podłogę. Dzieci powtarzają ruchy. Następnie prezenter zaczyna mylić dzieci: nadal wymawia słowa i ruchy, aby zrobić coś dobrze lub źle (na przykład, ze słowem "nos" pokazuje się na suficie itp.). Dzieci nie powinny wysiadać i wyświetlać poprawnie.

Koncentracja ćwiczeń i koncentracja uwagi

"Ladoshki . " Gracze siedzą w rzędzie lub w kole i kładą ręce na kolanach sąsiadów (prawy jest na lewym kolanie sąsiada po prawej, lewy na prawym kolanie sąsiada po lewej). Konieczne jest szybkie podnoszenie i opuszczanie rąk w celu ("bieg przez falę"). Nie we właściwym czasie, twoje ręce są poza grą.
"Śnieżka" . Pierwszy uczestnik wymawiający słowo na dany temat lub bez niego. Drugi uczestnik musi najpierw powiedzieć słowo pierwszego gracza, a następnie własne. Trzeci to słowa pierwszego i drugiego gracza, a następnie jego i tak dalej. Seria słów rośnie jak śnieżka. Ćwiczenie jest ciekawsze do wykonania w grupie dzieci, ale jest możliwe i razem, dodając słowa jeden po drugim.