Dysleksja jest częściowym naruszeniem procesu czytania, z powodu nie sformułowanych wyższych funkcji umysłowych. Objawia się powtarzającymi się powtarzającymi się błędami podczas czytania i nieporozumienia w czytaniu. Naruszenie może nastąpić u osób, które nie odczuwają żadnych odchyleń w rozwoju intelektualnym lub fizycznym, bez upośledzenia słuchu i wzroku. Często zdiagnozowane u dzieci dysleksje wykazują wręcz niesamowite talenty w innych obszarach aktywności. Dlatego nazywa się to chorobą geniuszy. Wybitni naukowcy, Albert Einstein i Thomas Edison, cierpieli na tę chorobę.
Istnieją dwie możliwe przyczyny dysleksji:
Często rodzice dzieci z dysleksją przypominają trudności z czytania w dzieciństwie, co potwierdza teorię genetycznej podstawy tej choroby. Ponadto u dzieci występuje synchronizacja pracy obu półkul mózgowych.
Opiera się na różnych kryteriach. W zależności od rodzajów jego przejawów, słowne i dosłowne są oddzielone. Dyskretna dysleksja może przejawiać się w niemożności lub trudności w uczeniu się liter. Werbalne - w trudnościach z czytaniem słów.
Istnieje również klasyfikacja zaburzeń czytania w zależności od podstawowego naruszenia. Może być akustyczny, optyczny i silnikowy. W formie akustycznej występuje brak różnicowania aparatu słuchowego, w dysleksji optycznej, niestabilności percepcji i idei, w przypadku silnika, związek między analizatorem akustycznym i wizualnym jest zakłócany.
Ponadto istnieje klasyfikacja zaburzeń czytania, w zależności od charakteru naruszeń wyższych funkcji umysłowych. Zgodnie z tymi kryteriami logopedzi zidentyfikowali następujące rodzaje dysleksji:
Aby ustalić, czy dziecko ma predyspozycje do tej choroby, może mieć 5 lat. Jeśli takowy istnieje, konieczne jest przeprowadzenie zestawu środków zapobiegających dysleksji. Prawidłowe podejście do procesu uczenia się, monitorowanie rozwoju dziecka oraz pomoc psychologiczna i pedagogiczna pomagają uniknąć rozwoju choroby.
Jeśli jednak dziecko wykazuje wszystkie oznaki dysleksji, konieczne jest rozpoczęcie leczenia.
Istnieją różne programy leczenia dysleksji. Jest to efekt nielekowy, mający na celu korektę wykształcenia proces. Obejmuje szkolenie funkcji poznawczych i utrwalanie prawidłowych umiejętności czytania. Ćwiczenia korygujące mogą również dać zauważalne wyniki w leczeniu dysleksji. Ćwiczenia te mogą być ukierunkowane na rozwój percepcji fonemicznej i wizualnej, analizę wizualną i syntezę tworzenia pojęć przestrzennych, ekspansję i aktywację słownika.
Eliminacja dysleksji wymaga zatem zróżnicowanego leczenia. Metoda jego eliminacji opiera się na charakterze naruszeń, przejawów zaburzeń i ich mechanizmów.