Rozwój dzieci w wieku 2-6 lat odbywa się zgodnie z określonymi przepisami, biorąc pod uwagę ich umiejętności wiekowe. Jeśli za 3 lata Dzieci zazwyczaj mają podstawowe pojęcia, na przykład o kolorach, kształtach i figurach geometrycznych, a następnie w wieku 5-6 lat uczą się już wykonywać proste operacje matematyczne. Gry dydaktyczne , prowadzone przez nauczycieli przedszkola, również różnią się w zależności od umiejętności i umiejętności dzieci.
Zajęcia te uczą się w zabawny sposób, kiedy zgodnie z określonym scenariuszem dzieci muszą wykonywać określone czynności. W rzeczywistości jest to rodzaj aktywnego uczenia się, co jest dobre, ponieważ dzieci postrzegają je jako zabawną grę. Opiera się na sytuacji, którą nauczyciel opisuje dzieciom, a następnie oferuje grę. W rezultacie uczniowie uczą się różnych koncepcji, poszerzają swoje horyzonty, rozwijają uwagę, uczą się myśleć i analizować.
W przypadku gier dydaktycznych w starszej grupie często wykorzystuje się materiał wizualny z pliku nauczyciela. Są to karty z kolorowymi rysunkami na nich (na przykład jabłko, parasol, gitara, strażak, itp.). Oprócz szafki na dokumenty można korzystać z instrumentów muzycznych, sprzętu sportowego (piłki, obręcze, skakanka) i wszelkiego rodzaju środków improwizowanych.
Najczęściej gry o tematyce zawodów, sezonów, matematyki, a także gier muzycznych i dydaktycznych odbywają się w grupie starszych i przygotowawczych. Oto kilka przykładów takich działań.
Również w starszej grupie można przeprowadzać i inne gry dydaktyczne mające na celu zapoznanie się z określonymi zawodami. W tym celu aktywnie korzysta się z pliku karty: zgodnie z wizerunkiem końcowych produktów pracy (ubierania, chleba), dzieci są świadome zawodów ludzi, którzy je stworzyli (krawiec, piekarz).