Chodzić w przedszkolu
Być może trudno przecenić znaczenie chodzenia w przedszkolu. Podczas spaceru dzieci aktywnie się poruszają, oddychają świeżym powietrzem, poznają świat wokół siebie, przyzwyczajają się do pracy. Wszystko to, oczywiście, jest korzystne dla zdrowia, rozwoju fizycznego i psychicznego dzieci. Ale tylko dobrze zorganizowany spacer naprawdę przynosi korzyści.
Nie wszyscy wiedzą, że organizacja spacerów w przedszkolu jest obowiązkiem pracowników przedszkola, regulowanych przez prawo. Dokumenty regulacyjne każdego stanu dotyczącego norm sanitarnych zawierają z reguły instrukcje dotyczące czasu chodzenia w przedszkolu, jego struktury, limitów temperatury w zimie (z reguły zaleca się chodzenie dla dzieci w wieku poniżej 4 lat w temperaturze do -15 ° С, dla dzieci 5- 7 lat w temperaturach do -20 ° C).
W przedszkolu prowadzone są zajęcia metodyczne spacerów tematycznych, z którymi w razie potrzeby każdy wychowawca może się zapoznać. Przecież prowadzenie spaceru w przedszkolu to ta sama część procesu edukacyjnego, co zajęcia grupowe, z tą różnicą, że odbywa się to w bardziej swobodnej formie, która pozwala dzieciom złagodzić stres emocjonalny i psychiczny.
Niestety, nie wszyscy pracownicy przedszkola to rozumieją. Wielu widzi chodzenie z grupą jako czas odpoczynku dla opiekunów i ofiarowania samych dzieci. Przykro jest czytać na forach pracowników szkół przedszkolnych uzasadnienie ich niskiej jakości pracy z niskimi zarobkami, dużym obciążeniem pracą i wielkim zmęczeniem. Jeśli jako rodzice mieliście do czynienia z takimi opiekunami, miło byłoby im przypomnieć, że protest przeciwko złym warunkom pracy powinien być wyrażony pod odpowiednim adresem, a nie w celu odzyskania na niewinnych dzieciach. Aby dowiedzieć się, czego masz prawo wymagać od pracowników Twojego przedszkola, przeczytaj w tym artykule, jakie mogą i powinny być spacery w przedszkolu.
Rodzaje spacerów w przedszkolu
1. Według miejsca :
- na terytorium przedszkola;
- poza terytorium przedszkola (możliwe w starszych grupach, na krótkich dystansach).
2. Według treści :
- tradycyjne, które obejmuje aktywność zawodową dzieci (sprzątanie liści, śniegu itp.),
mobilne i ciche gry itp .; - tematyczny: składający się z obserwacji i rozmów na określony temat (zwierzęta, chmury, drzewa, transport miejski itp.), może być teatralnym spektaklem ulicznym, poszukiwaniem pokonywania prostych przeszkód - wymaga wcześniej przygotowanego scenariusza;
- cel: zorganizowany wyjazd z terytorium przedszkola na niewielką odległość (do 2 km);
- wycieczka (zwykle muzeum): powinna być przeprowadzana co najmniej raz w miesiącu, poczynając od grupy środkowej;
- wędrówka: może odbywać się 1-2 razy w roku w starszych grupach.