Macierzyństwo Adolescencja

Przygotowanie psychologiczne do egzaminu

Forma egzaminu USE dla współczesnych absolwentów szkół jest wciąż nowością, dlatego wywołuje strach i niepewność. W tej sytuacji dzieci potrzebują wsparcia ze strony nauczycieli i rodziców, co pomoże pokonać trudności i lęki. Najbardziej efektywnie przeprowadzić przygotowanie psychologiczne do użycia na początku roku szkolnego.

Wspólna praca nauczycieli, psychologów i rodziców umożliwia identyfikację w czasie dzieci, którym trudniej jest przezwyciężyć lęk przed egzaminami i rozwiązać ten problem krok po kroku. Jak psychicznie przygotować się do egzaminu, aby stres był minimalny lub zupełnie nieobecny?

Metody przygotowania psychologicznego

W szkole wsparcie psychologiczne dla przygotowania do USE często odbywa się w formie grupowych i indywidualnych zajęć. Do szkoły opracowany do końca roku niezbędny egzaminy umiejętności, jest wymagane, aby dowiedzieć się, do którego psycho należy. Na tym będzie polegać psychologiczna charakterystyka jego przygotowania do egzaminu. Istnieje siedem takich psycho-typów:

  1. Prawa półkula. Takie dzieci wykonują doskonałą pracę z wyobrażeniowym myśleniem, ale ich logiczne kategorie są "lame". Takie dzieci w wieku szkolnym powinny koncentrować się na zadaniach, w których konieczne jest udzielenie szczegółowych szczegółowych odpowiedzi. Jeśli dziecko na egzaminie Unified State będzie w stanie poradzić sobie z nimi, będzie miał zaufanie do siebie i będzie optymistyczne w rozwiązywaniu problemów testowych.
  2. Synthenic. Ci uczniowie, którzy są zorientowani na generała, a nie na szczegóły, powinni rozwinąć umiejętność operowania faktami. Nauczyciele orientują dzieci syntetyczne, aby zapoznać się ze wszystkimi zadaniami, przeanalizować je, sporządzić plan, a dopiero potem zalecić rozpoczęcie rozwiązywania zadań.
  3. Niepokój. Ten typ można opisać jako często ponownie sprawdzany, zadając wiele pytań wyjaśniających z dowolnego powodu, więc powinny one być ustawione na pozytywne. Nie należy stale przypominać o powadze egzaminu, jego złożoności. Dziecko powinno przystąpić do egzaminu jako normalny test, w którym konieczne jest wykazanie się wiedzą.
  4. Niepewny. Podobnie przeprowadza się psychologiczne przygotowanie niepewnych dzieci. "Możesz to zrobić!", "Robisz wszystko dobrze!", "Możesz zrobić wszystko!" - to te zwroty, które uczeń powinien usłyszeć częściej niż inni.
  5. Niezorganizowany. Dzieci, często rozproszone, rozproszone, potrzebują ścisłego planowania czasu. Aby je wesprzeć, należy wyjaśnić, jak ważne jest zaplanowanie czasu przydzielonego na egzamin. Dziecko musi być pewne, że będzie na czas i niczego nie zapomni.
  6. Perfekcjonista. Z uczniami, którzy starają się być najlepsi we wszystkim, jest to trochę trudniejsze. Ich poczucie własnej wartości charakteryzuje się ekstremalną niestabilnością. Uczeń jest dumny z siebie, gdy jest zadowolony z rezultatu i dosłownie nienawidzi siebie, jeśli praca nie jest wykonywana tak, jak chciał. Psychologicznie perfekcjonistę można wspierać, wybierając strategię dla swoich działań podczas egzaminu. Na przykład, jeśli Gotowość psychologiczna do egzaminu Wymagane jest udzielenie odpowiedzi w dwóch zdaniach, niech napisze trzy, ale nie więcej. Ta odpowiedź będzie lepsza niż reszta, ale nie zajmie dużo czasu.
  7. Asteniczny. Ze względu na szybkie zmęczenie takich dzieci nie warto obciążać ich dodatkowymi zadaniami. Najlepszym wsparciem nie jest spełnienie oczywiście niemożliwych wymagań. I w żadnym wypadku nie można porównać ich z innymi uczniami!

Gotowość psychologiczna do EGE zależy od tego, czy dziecko zna procedurę zdawania egzaminu, umie myśleć logicznie, planować czas, skupić, podkreślać najważniejsze.